山東省臨沂衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)教師團(tuán)隊始終秉持“創(chuàng)新引領(lǐng)、匠心育人”的理念，緊密結(jié)合區(qū)域醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)需求和國家健康中國戰(zhàn)略，積極探索符合護(hù)理教育發(fā)展要求的多元化創(chuàng)新育人模式，并于2022年12月順利通過遴選入選為山東省職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊。

自團(tuán)隊成立以來，始終注重整合院校與企業(yè)的優(yōu)勢資源，構(gòu)建以“雙師型”教師為主體，融合企業(yè)導(dǎo)師與實踐專家力量的教學(xué)創(chuàng)新模式。圍繞產(chǎn)教融合與校企合作的核心理念，團(tuán)隊成員專注護(hù)理教育的本質(zhì)，勇于創(chuàng)新并敢于實踐，推動護(hù)理學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量、教育模式和師生成長等方面取得了顯著成效。

踐行為人師表，凝聚團(tuán)隊精神

團(tuán)隊始終將“傳道、授業(yè)、解惑”視為教師的責(zé)任與使命，注重培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教的精神。在日常教學(xué)中，團(tuán)隊成員堅持高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，展現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。他們具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，無論是解剖學(xué)、生理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，還是內(nèi)外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理等專業(yè)課程，都能深入淺出地講解。教學(xué)方法上不斷推陳出新，引入案例式教學(xué)和情景模擬教學(xué)等創(chuàng)新模式。同時，教師們關(guān)愛學(xué)生、尊重個性差異，因材施教，激勵學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和價值觀，成為學(xué)生成長道路上的引路人。

團(tuán)隊高度重視團(tuán)隊協(xié)作與凝聚力建設(shè)。在課程研發(fā)過程中，成員們各展所長，密切合作。有人專注文獻(xiàn)研究，負(fù)責(zé)收集最新行業(yè)動態(tài)；有人擅長教學(xué)設(shè)計，將前沿理念融入課程環(huán)節(jié)。通過反復(fù)研討與優(yōu)化，打造出優(yōu)質(zhì)的課程體系。

深化“三教”改革，創(chuàng)新教學(xué)模式

團(tuán)隊積極推進(jìn)“三教”改革，全面深化教師隊伍建設(shè)、教材更新完善和教學(xué)方法的創(chuàng)新。通過組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升他們的教育教學(xué)能力和專業(yè)技能水平；實施校企合作，促進(jìn)教師與企業(yè)的雙向交流，提升教師的實踐經(jīng)驗和行業(yè)認(rèn)知；建立師德師風(fēng)考核機(jī)制，確保教師行為的規(guī)范性和職業(yè)操守。

結(jié)合護(hù)理行業(yè)發(fā)展趨勢與需求，團(tuán)隊不斷更新和完善教材。按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與最新技術(shù)成果，開發(fā)新型優(yōu)質(zhì)教材，并采用模塊化、活頁式等靈活形式，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師靈活教學(xué)。同時，借助信息技術(shù)手段，開發(fā)數(shù)字化教材和教學(xué)資源，構(gòu)建共享型資源庫，實現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化利用。

教學(xué)方式上，團(tuán)隊采用線上線下混合式教學(xué)模式。線上利用超星學(xué)習(xí)通、智慧樹等平臺，提供教學(xué)視頻、課件與測試題供學(xué)生自主學(xué)習(xí)；線下開展小組討論、情景模擬與角色扮演等互動活動。此外，借助虛擬仿真技術(shù)，學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)靜脈穿刺和心肺復(fù)蘇等操作，提升技能水平并減少對真實患者的風(fēng)險。

通過深化“三教”改革與創(chuàng)新教學(xué)模式，護(hù)理教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊為培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的高素質(zhì)護(hù)理人才奠定了堅實基礎(chǔ)。

搭建培養(yǎng)平臺，助力教師成長

團(tuán)隊重視教師專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力的提升，選派青年教師參加各類培訓(xùn)、交流和競賽，培養(yǎng)高素質(zhì)師資力量。同時，積極開展教學(xué)研究與改革，強(qiáng)調(diào)探究性與研究性學(xué)習(xí)，打造以學(xué)生為主體的教育模式。兩年來，團(tuán)隊成員主持省市級教學(xué)課題13項，獲教學(xué)成果獎3項；參編國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材2部，主編并出版云教材8部，承擔(dān)省級精品資源共享課程3門；多名教師參與國家職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫《護(hù)理技能大賽》課程建設(shè)，成果的取得不僅豐富了職業(yè)教育的理論體系，也為教育教學(xué)實踐提供了有力支撐。

此外，團(tuán)隊積極參與各類教學(xué)與技能競賽，取得優(yōu)異成績。張莉、王曉梅、王琳三位老師在2023年全國職業(yè)院校教師技能大賽教學(xué)能力比賽中獲二等獎，李麗老師在第四屆全國職業(yè)院校教師教學(xué)實踐技能比賽中獲得技能單項一等獎和說課程二等獎，趙梅老師在山東省教育廳、山東省紅十字會舉辦的學(xué)校急救技能大賽中榮獲一等獎，孫潔老師在山東省“超星杯”職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評選中獲二等獎，袁澤坤老師在臨沂市黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲一等獎。

同時，團(tuán)隊教師指導(dǎo)學(xué)生在各級各類大賽中也獲得了諸多獎項，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。特別是在職業(yè)院校技能競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，團(tuán)隊指導(dǎo)的學(xué)生屢次獲獎，為學(xué)生職業(yè)生涯的成長提供了有力支持，同時也充分展現(xiàn)了團(tuán)隊的教學(xué)實力和指導(dǎo)水平。

踐行社會責(zé)任，推動行業(yè)發(fā)展

團(tuán)隊積極踐行社會責(zé)任，充分利用業(yè)余時間，深入社區(qū)開展一系列志愿服務(wù)活動。他們不僅為社區(qū)人群提供細(xì)致入微的生活照料與陪伴，還帶領(lǐng)學(xué)生為居民講解健康知識，提供測量血壓、血糖和刮痧按摩等志愿服務(wù)，教導(dǎo)學(xué)生用自己所學(xué)幫助他人、奉獻(xiàn)社會。

此外，團(tuán)隊還充分發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢，在社區(qū)、學(xué)校、廣場廣泛開展應(yīng)急救護(hù)知識的科普宣傳活動。通過現(xiàn)場演示、互動問答等形式，向社區(qū)居民普及了心肺復(fù)蘇、海姆利克急救、止血包扎等基本救護(hù)技能，有效提升了社區(qū)居民的自救互救能力。為構(gòu)建安全社區(qū)、和諧社會做出了積極貢獻(xiàn)，同時也推動了應(yīng)急救護(hù)知識在更廣泛范圍內(nèi)的普及，促進(jìn)了護(hù)理行業(yè)的發(fā)展。

團(tuán)隊還積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的號召，組織開展鄉(xiāng)村義診活動。他們深入偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，為當(dāng)?shù)卮迕裉峁┟赓M的健康咨詢、疾病診斷和基礎(chǔ)醫(yī)療服務(wù)，切實解決村民看病難、看病貴的問題，受到廣大村民的一致好評。護(hù)理創(chuàng)新團(tuán)隊用實際行動詮釋護(hù)理工作的深遠(yuǎn)意義，在治愈疾病的同時傳遞溫暖與希望，促進(jìn)社會健康與進(jìn)步。

展望未來，團(tuán)隊將繼續(xù)秉持初心，勇于擔(dān)當(dāng)，為推動護(hù)理行業(yè)的持續(xù)發(fā)展與社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，讓愛與專業(yè)成為連接每一個需要關(guān)懷的心靈的橋梁。（李麗 劉文芳 翟向紅）

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